Atelier Enregistrement sonore comme support à l’expression
Les capsules sonores du projet sont disponible à l’écoute juste en dessous en bas de page.
Cette année, Marion a pu travailler au côté d’un groupe d’agents de L’Esat Utopi avec comme projet central l’enregistrement sonore comme support à l’expression de soi, l’expression des souvenirs et la valorisation de son lieu de travail. Au delà de ses objectifs principaux nous avons axé ce projet sur la prise de confiance en soi dans des moments d’échanges, de prise de parole mais aussi des moment de prise en main des outils technique d’enregistrement. Entre le mois de janvier et le mois de mai nous nous sommes vus environ deux fois pas mois. Chaque séance a été l’occasion d’échanges enregistrés avec à chaque fois une thématique un petit peu différente vous pourrez retrouver le déroulé des séance ci-dessous.
Projet d’ouverture sur l’extérieur du groupe présent aux activités
- L’envie : Travailler l’outil média et l’enregistrement sonore (Radio)
- La proposition : Aller vers une démarche d’enregistrement de voix et de sons au sein de la MJC comme au sein des ateliers de L’Esat
- L’envie : Que les agents, depuis leur position, puissent parler devant un autre, exprimer leurs émotions, leurs ressentis. Valoriser leurs engagements, leur vie à l’Esat et ses métiers (cartonnerie, blanchisserie, préparation des tenues des pompiers, restauration)
Ecoutez l’épisode 1
Ecoutez l’épisode 2
Ecoutez le Bonus sonore
Déroulé du projet
Séance 1 – Le 18 janvier :
Lors de la première séance Marion à pu présenté le projet aux agents et les outils de prise de son et des “métiers” de la radio et aussi des sons et de notre ressenti émotionnel face a ceux-ci. Puis visite des ateliers de l’ESAT avec prise de photos pour préparer la séance d’enregistrement
- Vous connaissez la radio? Vous écoutez la radio?
- C’est un endroit où on enregistre des personnes qui parlent entre eux de thèmes très variés. Avec quoi on enregistre? Qu’est ce qu’on enregistre? Comment on écoute?
- Comment on enregistre? Qu’est ce qu’on enregistre?
- Les sons et les émotions. Quelle que soit leur provenance, les sons nous provoquent des émotions.
- Faire une liste de sons désagréables
- Faire une liste de sons agréables
Séance 2 – Le 25 janvier :
- Visite de la MJC
- Écoute de Emane, artiste en résidence. Explication du principe de la résidence. temps d’échanges avec Emane et ses musiciens autour des instruments et du fonctionnement de ceux- ci.
- Retour en salle, travail sur du photolangage pour favoriser l’expression des émotions et des gout puis même exercice sur l’écoute de musique
- Écoute et quiz sonore pour reconnaître des sons du quotidien. A quoi cela nous fait penser aussi? Est-ce agréable ou non agréable ou non?
- Jeu des questions sur les émotions (carte vérité)
Le 14 février
- Enregistrement version studio dans la salle d’activités avec des questions plus intimistes et par équipe des enregistrements des sons dans les ateliers et interview des collègues. Nous avons demandé aux agents ce qu’on préfère à l’ESAT et les sons et bruits que nous aimons.
Le 22 février
- Temps de partage avec les enfants d’une classe de l’école Privé de l’Hermitage
- Enregistrement avec comme fil conducteur les questions suivantes : Qu’est ce que vous aimez à l’école ? Qu’est ce que vous aimez dans la vie? Vous faites quoi comme sport?
- Puis les agents sont allé explorer l’environnement sonore de la cour de récréation avec l’enregistreur.
Le 14 mars
- Exercices de pleine conscience (Ici et maintenant solliciter ces 5 sens pour mieux pouvoir décrire, mémoriser et retranscrire un moment de sa vie)
- Discussion ouverte sur ce que l’on aime ou non
- Se préparer à voir un spectacle, présentation du lieu, du spectacle (Quel style de spectacle?), visionnage du teaser et découverte de photographies du spectacle pour échanger ensemble sur ce qu’on voit.
Le 22 mars spectacle :MOLO[KHEYA]
> Spectacle de danse de la Cie Tensei
“ Dans le sillage d’elGed(j)i, présenté à Suresnes en 2019, Rafael Smadja continue de creuser les thèmes de l’héritage et de la transmission à travers un rituel culinaire égyptien.Qui a voyagé en Égypte connaît sans doute la molokheya. C’est une soupe épicée traditionnelle du pays. L’art culinaire est en soi une chorégraphie. Rafael Smadja le place au centre de son spectacle. Deuxième volet de la vie d’une famille de la diaspora égyptienne arrivée en France dans les années cinquante. Tantôt écrite, tantôt improvisée, sa danse est basée sur la répétition et la déclinaison.Molo(kheya) prend la suite du spectacle elGed(j)i. Ce second volet s’inspire de la vie de Mary Soffer. Mary est le maillon central d’une grande famille victime de la diaspora. Elle fédère plusieurs générations autour de sa table, sa cuisine et son atelier de couture. Dans ce second opus, il est encore question d’héritage et de transmission au travers de la préparation de la molokheya, une soupe traditionnelle égyptienne.Cette recette est une excuse à recevoir, accueillir et rassembler cette grande famille dont elle a la charge. Transmettre cette tradition, c’est faire perdurer l’amour des siens et la valeur du clan. Mary nous offre une traversée pleine de tendresse, d’éclats de rire, et de pragmatisme entre souvenirs et réalité. Tantôt dans sa cuisine, tantôt en Egypte, nous sommes invité·es à voyager accompagné·es par la lumière et la musique au gré de sa voix et de ses émotions.”
> Enregistrement du bord de scène entre le public présent dans la salle et l’artiste.
> Petites interviews des agents à la fin du spectacle
Le 28 mars
- Retours sur le spectacle : Mobilisation de la mémoire de manière individuelle, chacune·e raconte ce dont il se souvient du spectacle en mobilisant les 5 sens comme nous l’avions fait sur les séances précédentes. Puis nous avons regardé des photos du spectacle et une vidéo pour partager avec celles et ceux qui n’ont pas pu être présents.
- Dans un deuxième temps les agents ont raconté, à la manière de l’artiste, des souvenirs d’enfance liés à la nourriture.
Le 18 avril
- Ecoute des sons des ateliers pour les catégoriser
- Présentation du logiciel de montage et de comment l’on procède pour réaliser un montage sonore
- Interview en individuel des agents pour en savoir plus sur leur ressentis et souvenirs du projet
Le 6 juin
- Bilan et écoute des podcasts avec les agents du projet